姓名 |
性別 |
年齡 |
求職意向 |
月薪 |
工作性質 |
學歷 |
所學專業 |
發布時間 |
劉女士
|
女 |
30 |
行政/后勤/文秘,辦公室 |
2500 |
全職 |
大專 |
藥學 |
2022/7/27 |
王女士
|
女 |
23 |
行政/后勤/文秘,行政文員 |
3000 |
全職 |
本科 |
計算機科學與技術 |
2022/7/27 |
史女士
|
女 |
24 |
公務員/事業單位/科研機構,助理 |
3500 |
全職 |
本科 |
教育技術學 |
2022/7/27 |
楊女士
|
女 |
35 |
教育/培訓,教師 |
3500 |
全職 |
本科 |
英語 |
2022/7/27 |
張先生
|
男 |
23 |
銷售業務,銷售 |
6000 |
全職 |
中專 |
汽車噴漆 |
2022/7/27 |
羅女士
|
女 |
25 |
行政/后勤/文秘,黨務工作者/行政助理 |
4000 |
全職 |
本科 |
民族學 |
2022/7/27 |
陸女士
|
女 |
23 |
行政/后勤/文秘,辦公室管理 |
3000 |
全職 |
本科 |
?莆拿乇究凭W絡與新媒體 |
2022/7/27 |
劉先生
|
男 |
31 |
電子商務/互聯網產品/運營管理, 運維 |
4500 |
任意 |
本科 |
物聯網工程 |
2022/7/27 |
段女士
|
女 |
22 |
行政/后勤/文秘,文員 |
3000 |
全職 |
大專 |
軌道運營 |
2022/7/27 |
楊女士
|
女 |
24 |
財務/審計/稅務,會計助理 |
3000 |
全職 |
本科 |
財政學 |
2022/7/27 |
張先生
|
男 |
37 |
教育/培訓,書法教師 |
5000 |
全職 |
本科 |
文秘 |
2022/7/27 |
夏女士
|
女 |
24 |
行政/后勤/文秘,文員 |
3000 |
全職 |
本科 |
園藝 |
2022/7/27 |
吳女士
|
女 |
26 |
電子商務/互聯網產品/運營管理,平面設計師 |
3300 |
全職 |
本科 |
視覺傳達設計 |
2022/7/27 |
鄭先生
|
男 |
31 |
其他,無 |
2800 |
任意 |
中專 |
計算機 |
2022/7/27 |
朱女士
|
女 |
21 |
教育/培訓,教師 助教 |
3000 |
任意 |
本科 |
英語(師范類) |
2022/7/27 |
周先生
|
男 |
25 |
財務/審計/稅務,出納 |
3000 |
全職 |
大專 |
工商管理專業 |
2022/7/27 |
王女士
|
女 |
28 |
人力資源,行政類 |
4000 |
全職 |
本科 |
機械設計制造及其自動化 |
2022/7/27 |
李女士
|
女 |
23 |
行政/后勤/文秘,行政 |
4000 |
全職 |
本科 |
信息與計算科學 |
2022/7/27 |
伏先生
|
男 |
22 |
行政/后勤/文秘,行政助理 |
3000 |
全職 |
本科 |
信息與計算科學 |
2022/7/27 |
周女士
|
女 |
35 |
銷售業務,業務及管理 |
5000 |
全職 |
大專 |
電子信息工程 |
2022/7/27 |
鄭先生
|
男 |
29 |
汽車修理與養護,汽車修理工 |
4500 |
全職 |
大專 |
機械 |
2022/7/27 |
楊先生
|
男 |
22 |
教育/培訓,任意 |
2500 |
任意 |
大專 |
學前教育 |
2022/7/27 |
何女士
|
女 |
25 |
其他,文員或設計方面 |
3000 |
任意 |
本科 |
會計學 |
2022/7/27 |
劉先生
|
男 |
36 |
行政/后勤/文秘,后勤 |
3000 |
全職 |
本科 |
初等教育 |
2022/7/27 |
瞿女士
|
女 |
23 |
教育/培訓,助手 |
3000 |
全職 |
本科 |
漢語言文學專業 |
2022/7/26 |
飛女士
|
女 |
24 |
教育/培訓,教師 |
3000 |
全職 |
本科 |
學前教育 |
2022/7/26 |
白女士
|
女 |
28 |
其他,其他 |
3000 |
全職 |
本科 |
環境科學 |
2022/7/26 |
郭女士
|
女 |
22 |
醫院/醫療/護理,護士 |
4500 |
全職 |
大專 |
護理 |
2022/7/26 |
陳先生
|
男 |
23 |
客服/售前/售后技術支持,客服 |
3500 |
全職 |
大專 |
機械制造與自動化 |
2022/7/26 |
楊先生
|
男 |
31 |
土木/建筑/裝修/市政工程,造價工程師 |
5000 |
任意 |
大專 |
建筑工程 |
2022/7/26 |
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